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回到(dào )现实世(✴)界的陈天豪，也没有重(🎨)新去(qù )解(jiě )除这些名字，就(🐐)这样一(🗯)(yī )直(zhí )保留下去。

可(🚾)是，中国小学的语文教(jiāo )育模(mó )式好(⏭)(hǎo )像一直沿用初中(zhōng )高中，初中的(🤸)语文教育已经显(🐾)得重要性不大(dà )了，到了高中，语文就(🛠)完全是一个陪(🥝)衬，属于虽然可有(📅)可(✂)无但是不能没有(🤹)的。语文从教会(🤰)人认字之后就完(🍒)全是一(🈸)个束缚人的想(🚢)象(♋)力的课程。尤其可笑的是(shì )对于一些(😊)所(🈲)谓精彩段落(luò )的背诵和默写。

陈天(😻)(tiā(✏)n )豪看见幼年翼(yì )人的动作(zuò(🔕) )，哪里不懂他(🏞)的心思。

锦娘也笑(☝), 孩子都这(🙏)样。又试(shì )探着(🥃)问道, 那兔子

闻言，宋(🍁)嘉兮(🤼)(xī )垂眸，看着自(⚪)己手里写好的笔(🔝)记本，思忖了片刻才(🏿)(cái )点了点(diǎ(🍫)n )头，有(✉)(yǒu )一点。说不生气是假的，但更多的，好(🐠)像(🐧)是(shì )担心(🆗)。

两个孩子也在那(nà )边。容隽(😛)说，都(🦌)上高中(zhōng )了，长(♎)大了不少。

等他(🚀)换完(wán )衣服出来(💽)，顾倾尔依(🏏)旧坐(🐣)在那(nà )里，这次(cì )倒是在认(🆔)真(👱)看书的模样，听见他的动静却(què )还是转过头来，对他说了(le )句：拜拜。

是吗(ma )？叶瑾帆(fā(🔣)n )接(👺)(jiē )过手机(🌖)(jī )，也(📺)坐进了沙发(⛵)里，我也看(kàn )看。

剩余的位(wèi )置(zhì )不多，陈天(🃏)豪重(🛂)新返回一(🎴)一探测(🐹)，不(bú )到十分钟，把这周(🌔)围的情况已经摸索(suǒ )得一清二楚(🎼)。